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Accueil > Le Journal des Arts > Archives > Quand l’école se fait éditeur et galeriste - Le Journal des Arts - n° 23 - Mars 1996

Four Pierre-Alain - 694 mots - Le Journal des Arts n° 23 - Mars 1996

Quand l’école se fait éditeur et galeriste

Multiplication des activités parallèles à l’enseignement

694 mots - Le Journal des Arts n° 23 - Mars 1996

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Depuis quelques années, les écoles d’art multiplient les activités parallèles à l’enseignement proprement dit. Presque toutes disposent d’un lieu d’exposition qui se professionnalise peu à peu, et plusieurs d’entre elles se sont lancées dans l’édition. Ces activités à vocation pédagogique ont aussi pour objectif d’intégrer les écoles dans le milieu de l’art et d’y confronter leurs étudiants le plus tôt possible.

Le développement des espaces d’exposition dans les écoles est inversement proportionnel aux menaces qui pèsent sur les centres d’art et aux nombreuses fermetures de galeries privées. Ces lieux autrefois marginaux acquièrent une légitimité et sont même recherchés par les artistes. "J’y présente mon travail aux étudiants et je vais participer à un atelier avec eux autour d’un sujet que je définirai", explique Frédérique Lucien, qui exposait en février à la Box, gérée par l’école de Bourges. L’ [...]

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L’Inspection générale de l’enseignement artistique (IGEA) mène actuellement une réflexion autour des " étapes " successives du diplôme national supérieur d’expression plastique (DNSEP) : une année de propédeutique est à l’étude ; le contrôle continu des acquisitions des deuxième et troisième années pourrait être sanctionné par l’attribution de vingt unités de valeur, celui des quatrième et cinquième années par l’attribution de dix unités de valeur.

Une enquête sur le devenir des étudiants sortis des écoles d’art est en préparation. En attendant, 653 questionnaires ont été adressés à la totalité des titulaires du DNSEP passés par les écoles de Nantes, Lyon, Bourges et Limoges, entre 1985 et 1995. Sur les 413 réponses reçues (63 %), 376 (79 %) ont une activité professionnelle, 63 (15,3 %) sont au chômage, et 24 (5,7 %) poursuivent des études ou sont " inactifs ". Parmi les actifs, 232 (71,2 %) déclarent exercer une activité artistique ou para-artistique, le plus souvent en rapport direct avec la formation reçue (arts plastiques, design, artisanat d’art, décoration, stylisme, publicité, infographie, audiovisuel, concepteurs multimédia, etc.), 67 (20,5 %) se consacrent à l’enseignement (collèges, lycées, écoles d’art, institutions diverses), et 27 (8,3 %) ont une activité sans rapport avec l’art.

La prochaine édition de " Germinations ", biennale regroupant de jeunes artistes principalement issus des écoles d’art européennes, sera inaugurée en Tchécoslovaquie cet automne, avant de faire étape en France (avec le soutien de la Délégation aux arts plastiques) et au Luxembourg en 1997. Née au début des années quatre-vingt, la manifestation présentera des œuvres réalisées en workshop dans trois lieux européens : Budapest, Delphes et Oronsko.

Le Guide des écoles d’art et des stages 1996-1997, hors série de la revue Artistes, la revue technique des arts, éditée avec le concours de la Sema, vient de paraître (700 écoles, 150 p., 48 francs, vendu en kiosque).

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